錢學(xué)森之問，使得教育的問題更加凸顯。如何站在歷史、人生和全球的高度，找準(zhǔn)教育的核心問題所在，提出解決問題的辦法，成為當(dāng)下一個熱點問題。

作者基于大量教育教學(xué)實踐和案例，結(jié)合我國當(dāng)下教育所面臨的主要問題、解決措施和普遍認(rèn)識，結(jié)合自身理工科學(xué)術(shù)背景，采用工程過程、方法，結(jié)合人從嬰幼兒到成年的成長過程，提出了教育與教學(xué)的關(guān)系問題，教育工程設(shè)計的核心原則、主要目標(biāo)、體系框架、家庭教育和社會環(huán)境在教育工程中的作用，并對基礎(chǔ)教育、大學(xué)教育和工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)提出了獨到的見解和建議。

姚紹文 博士，教授，博士生導(dǎo)師，云南大學(xué)學(xué)科建設(shè)辦公室副主任，國家軟件人才國際培訓(xùn)（昆明）基地主任，中國通信學(xué)會會士，云南省中青年學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人，教育部網(wǎng)絡(luò)工程特色專業(yè)首席教授。曾任云南大學(xué)軟件學(xué)院副院長，南澳大利亞大學(xué)（ITR，電信研究所）訪問學(xué)者，德國卡爾斯魯厄（Karlsruhe）大學(xué)訪問教授。

章緒論1

節(jié)開篇之言1

第二節(jié)錢學(xué)森如是說2

第三節(jié)他山之石5

第四節(jié)教育處在交叉的路口7

第五節(jié)本書的主要內(nèi)容9

第二章人生面臨的困惑11

節(jié)從理想到現(xiàn)實的無奈11

第二節(jié)幾個跨越的困惑13

第三節(jié)“讀書無用論”的困惑22

第四節(jié)素質(zhì)教育的困惑28

第五節(jié)社會的困惑32

第三章教育問題的綜合分析41

節(jié)教育生態(tài)環(huán)境的惡化41

第二節(jié)教育在中國的地位與缺失簡析50

第三節(jié)對教育思考的局限分析56

第四節(jié)治標(biāo)不治本63

第五節(jié)教育問題和體制的關(guān)系分析71

第六節(jié)其他方面76

第七節(jié)并非問題的全部79

第四章各種教育觀點分析81

節(jié)教育的起源與發(fā)展分析81

第二節(jié)中國的教育發(fā)展過程簡析91

第三節(jié)西方的主要教育思想簡述95

第四節(jié)西方教育思想的內(nèi)涵分析112

第五節(jié)中西方教育發(fā)展軌跡的對比分析116

第六節(jié)一篇文章的啟示錄131

第七節(jié)一點聯(lián)想、感慨和無奈138

第五章教育是一個工程問題141

節(jié)教育的另一種分類法141

第二節(jié)工程和科學(xué)的區(qū)別149

第三節(jié)教育工程設(shè)計的核心原則、目標(biāo)和指導(dǎo)思想152

第四節(jié)教育工程的體系框架思考158

第五節(jié)家庭和社會環(huán)境在教育中的作用196

第六節(jié)美國小學(xué)教學(xué)目標(biāo)的啟示202

第六章實施現(xiàn)代教育的一些建議208

節(jié)面對問題我們該持有什么心態(tài)208

第二節(jié)對基礎(chǔ)教育的看法和建議216

第三節(jié)對大學(xué)教育的建議235

第四節(jié)對工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)的思考271

第七章個人成功的方法287

節(jié)什么是個人成功287

第二節(jié)個人成功的五個要素及其關(guān)系289

第三節(jié)個人的差異性和軟件基因性296

第四節(jié)個人軟件的改善302

第五節(jié)學(xué)習(xí)的五個步驟348

第六節(jié)教育助你走向成功354

致謝358