從小學(xué)點經(jīng)濟學(xué)，讓你終生受益
——作者父子關(guān)于《從小學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)》的對話
子：為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)呢？
父：首先，學(xué)好了經(jīng)濟學(xué)，長大后你可以當(dāng)經(jīng)濟學(xué)家，就像你長大后可以當(dāng)科學(xué)家一樣。經(jīng)濟學(xué)也是一門科學(xué)，一門社會科學(xué)，是唯一設(shè)立諾貝爾獎的社會科學(xué)，被稱為“社會科學(xué)皇冠上的明珠”。學(xué)好了經(jīng)濟學(xué)，你長大后可以從事經(jīng)濟學(xué)的研究和教學(xué)工作。
子：假如我長大不想當(dāng)經(jīng)濟學(xué)家，還有必要學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)嗎？
父：即使你長大不搞經(jīng)濟學(xué)專業(yè)，學(xué)點經(jīng)濟學(xué)對你的學(xué)習(xí)、工作和生活也是大有好處的。這是因為，經(jīng)濟學(xué)可以訓(xùn)練人的思維，而這種科學(xué)的思維，會讓你加深對經(jīng)濟社會現(xiàn)象的認(rèn)識，并提高你的生存能力。
我們處在市場經(jīng)濟時代，經(jīng)濟現(xiàn)象繁紛復(fù)雜。從小學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)，可以讓你更好地認(rèn)識經(jīng)濟現(xiàn)象，為長大后更好地參與經(jīng)濟活動做好準(zhǔn)備。經(jīng)濟活動分為生產(chǎn)、流通、分配、消費四個領(lǐng)域。小朋友雖然不能大規(guī)模地參與生產(chǎn)、流通、分配領(lǐng)域的經(jīng)濟活動，但是每個小朋友都是消費者。經(jīng)濟學(xué)可以指導(dǎo)小朋友科學(xué)地消費，做聰明的消費者——消費的學(xué)問大著呢！
從小學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)，還可以讓我們加深對社會現(xiàn)象的認(rèn)識。社會現(xiàn)象也是繁紛復(fù)雜，經(jīng)濟學(xué)可以給我們提供一個科學(xué)的方法，讓我們把社會現(xiàn)象“看個清清楚楚、明明白白、真真切切”。
從小學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)，可以培養(yǎng)我們的財商，提高你們的生存能力。財商是一種經(jīng)濟思維，是與財富直接相關(guān)的那種經(jīng)濟思維。我們常說，智商很重要，情商很重要。其實，財商一樣重要。智商和情商本身并不等于財富。要想把智商和情商轉(zhuǎn)化成財富，就必須有財商?？梢哉f，財商就是你智商和情商的點金術(shù)。
子：我知道學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的好處了?？墒菫槭裁匆獜男W(xué)就呢？
父：經(jīng)濟學(xué)思維和財商的培養(yǎng)絕不是一日之功，需要從小做起，特別是對當(dāng)代衣食無憂的孩子來說，更是如此。
子：多大開始學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)比較好？
父：理論上說，孩子3歲以后開始學(xué)經(jīng)濟學(xué)比較合適。經(jīng)濟學(xué)作為一門社會科學(xué)，是研究人的社會行為的。3歲的孩子開始接觸社會，比如孩子上幼兒園要與同學(xué)、老師打交道，開始出門玩耍等等。學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)可以幫助孩子更好地理解社會，他們對社會的接觸也可以幫助他們理解經(jīng)濟學(xué)的一些概念。所以我們看到，有些發(fā)達國家比如美國的幼兒園就開始給孩子講經(jīng)濟學(xué)。
子：幼兒園的孩子就開始學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)？經(jīng)濟學(xué)的理論龐雜而又難懂。他們怎么學(xué)呢？
父：美國的經(jīng)驗值得學(xué)習(xí)。美國不僅制訂了少年兒童經(jīng)濟學(xué)教學(xué)大綱，并且發(fā)明了通過講故事給孩子講授經(jīng)濟學(xué)的方法。
子：用講故事的方法給孩子講經(jīng)濟學(xué)，有什么好處呢？
父：之所以用講故事的方法給孩子講經(jīng)濟學(xué)，首先是因為孩子喜歡故事（實際上老師也喜歡），其次還因為把經(jīng)濟學(xué)概念隱藏到故事中，孩子會感到經(jīng)濟學(xué)是他們周圍生活中真實而有趣的一部分。這是一種融知識于趣味之中的教學(xué)方法。
子：您寫的《從小學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)》就是使用了這樣的方法嗎？
父：是的。本書借鑒發(fā)達國家對少年兒童進行經(jīng)濟學(xué)教育的內(nèi)容和方法，為小朋友創(chuàng)作了七個富含經(jīng)濟學(xué)概念的趣味故事，然后結(jié)合他們身邊的事情，以他們能理解的語言，對故事中包含的經(jīng)濟學(xué)概念和知識進行講解。書中的經(jīng)濟學(xué)概念，基本上涵蓋了美國經(jīng)濟學(xué)教育委員會（NCEE）《講授基本經(jīng)濟學(xué)概念大綱（K-12年級）》規(guī)定的幼兒園和小學(xué)階段學(xué)習(xí)的經(jīng)濟學(xué)概念。每一篇都包含六個部分：（一）讀故事——閱讀富含經(jīng)濟學(xué)概念的原創(chuàng)趣味故事；（二）請回答——回顧和掌握故事中的要點，特別是與經(jīng)濟學(xué)有關(guān)的要點；（三）學(xué)經(jīng)濟——學(xué)習(xí)故事中包含的經(jīng)濟學(xué)概念和知識；（四）再回答——回顧和掌握經(jīng)濟學(xué)知識；（五）拓展——進一步擴展所學(xué)經(jīng)濟學(xué)知識；（六）概念釋義——對本部分所學(xué)經(jīng)濟學(xué)概念進行通俗易懂的講解。后面的五篇增加了一部分——做活動，布置了與所學(xué)經(jīng)濟學(xué)知識有關(guān)的社會實踐活動。
子：這本書適合什么年齡段的孩子閱讀？
父：這本書主要是給幼兒園階段的孩子和小學(xué)生寫的，當(dāng)然對于中國孩子來說，由于他們接受的教育中缺乏這樣的內(nèi)容，初中、高中甚至大學(xué)生都可以把它當(dāng)做啟蒙讀物。我朋友的孩子大學(xué)本科時學(xué)的是外語，讀了我2009年出版的《小書包里的經(jīng)濟學(xué)》以后對經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生了興趣，考取了經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的研究生呢！
對小朋友來說，三年級以下的可以與爸爸媽媽一起閱讀，四年級以上的可以獨自閱讀。
子：《小書包里的經(jīng)濟學(xué)》我十年以前就讀過，可以說它把我引入了經(jīng)濟學(xué)的殿堂。我現(xiàn)在作為一名高中生，已經(jīng)學(xué)習(xí)了AP經(jīng)濟學(xué)課程，并取得了比較好的成績。謝謝您！那么，現(xiàn)在出版的《從小學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)》和您說的《小書包里的經(jīng)濟學(xué)》是什么關(guān)系？
父：本書曾于2009年以“小書包里的經(jīng)濟學(xué)”為名出版過。但是現(xiàn)在的版本重新繪制了插圖，在內(nèi)容方面作了很多修改和補充，編排也更合理、更成體系。本書先從經(jīng)濟學(xué)的邏輯起點——人的欲望無限講起，再一步步講稀缺、選擇、機會成本等概念，環(huán)環(huán)相扣，邏輯性更強，符合學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)理論的一般規(guī)律。
子：您是怎么想到寫這樣一部給孩子學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的圖書的？
父：首先，作為一名家長，我一直重視孩子的教育，沒錯吧？其次，作為一名經(jīng)濟學(xué)專業(yè)工作者，我一直關(guān)注著國內(nèi)外的經(jīng)濟學(xué)教育。再次，作為一名出版人，我認(rèn)為有責(zé)任出版這樣一本給孩子閱讀的經(jīng)濟學(xué)圖書。也許正是我的這三個身份促成了本書的寫作與出版。
子：的確您很重視對我的教育，也很重視經(jīng)濟學(xué)教育。寫作這樣一部圖書，難點在哪里？
父：我長期致力于經(jīng)濟學(xué)的普及工作，將經(jīng)濟學(xué)講得讓孩子能聽懂，對我來說并不是什么困難的事。最困難的，是怎樣讓孩子有興趣聽下去，甚至讓孩子著迷。美國人發(fā)明的通過講故事給孩子講授經(jīng)濟學(xué)的方法，的確是讓孩子對經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生興趣的好方法。但是我在閱讀了他們的故事后，發(fā)現(xiàn)由于文化背景的差異，他們的故事無法直接拿過來講給中國孩子。要寫這樣一本書，就首先需要創(chuàng)作富含經(jīng)濟學(xué)概念的新故事。經(jīng)過幾年“挖空心思”的寫作，七個小故事終于創(chuàng)作完成，其中包含的經(jīng)濟學(xué)概念基本上涵蓋了美國幼兒園孩子和小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本概念。
在眾多朋友的幫助下，這本“中國人寫給中國孩子的第一本經(jīng)濟學(xué)讀物”（梁小民教授語）終于以“小書包里的經(jīng)濟學(xué)”為名在2009年出版。讓人欣慰的是，該書出版后得到了家長朋友和教育界的普遍認(rèn)可，引起了很大的社會反響，中央電視臺、新華社、中國教育報等主流媒體做過很多報道，在第十九屆全國書博會上，還被讀者評為“金口碑好書榜”兒童讀物類第一名。
子：既然《小書包里的經(jīng)濟學(xué)》已經(jīng)出版過，現(xiàn)在為什么要重新出版呢？
父：《小書包里的經(jīng)濟學(xué)》出版后，出版社人事發(fā)生變動，其影響力和發(fā)行量遠遠沒有發(fā)揮出來。這是今天重新出版這本書的主要原因。當(dāng)然內(nèi)容也有必要修改一下，插圖換一下風(fēng)格可能更適合今天的孩子。
子：我認(rèn)為爸爸做的這是功德無量的好事！謝謝您對我的教育，也謝謝您給全國的孩子提供這樣一本為數(shù)不多的經(jīng)濟學(xué)教育和財商教育圖書。
父：說起來我還要謝你呢！你是我寫作這樣一部圖書的重要動力，每當(dāng)我才思枯竭的時候，我就從你身上找靈感。同時，你也給我的兒童經(jīng)濟學(xué)教育做了試驗者 。所以， 我說，我要把本書先給你和所有的中國孩子。
子：最后，您還有什么話要對全國孩子說？
父：我想對全國的孩子說的是，從小學(xué)點經(jīng)濟學(xué)，會讓你們受益終生！讓我們從小學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)，做人生贏家！
