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邊走邊畫
通过本书感受油画、水彩画中的自然之美。
ISBN: 9787559862976

出版時(shí)間:2023-08-01

定  價(jià):228.00

作  者:李德辉 著

責(zé)  編:潘百孝
所屬板塊: 艺术出版

圖書分類: 绘画

讀者對(duì)象: 艺术爱好者

上架建議: 艺术/绘画
裝幀: 软精装

開本: 16

字?jǐn)?shù): 186 (千字)

頁數(shù): 216
圖書簡(jiǎn)介

作者具有三十余年的藝術(shù)寫生、創(chuàng)作、教學(xué)、研究經(jīng)驗(yàn)。本書精選了作者三十余年間創(chuàng)作的油畫、水彩、素描作品兩百余幅,全面展示了作者的藝術(shù)創(chuàng)作歷程。本書還收錄了作者多年來在寫生、創(chuàng)作等方面的研究文章,集中呈現(xiàn)了作者對(duì)藝術(shù)現(xiàn)象、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)教學(xué)等問題的思考,同時(shí)也體現(xiàn)了其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和執(zhí)著的探索精神。此外,書中還收錄了著名藝術(shù)史學(xué)者對(duì)作者的訪談及對(duì)其藝術(shù)作品進(jìn)行評(píng)介和解讀的文章,便于讀者欣賞、了解作者的藝術(shù)作品。

作者簡(jiǎn)介

李德輝,1964年生于黑龍江雞西。1992年畢業(yè)于浙江美術(shù)學(xué)院(現(xiàn)中國(guó)美術(shù)學(xué)院)油畫系,獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位;2011年畢業(yè)于中國(guó)藝術(shù)研究院研究生院,獲藝術(shù)碩士學(xué)位?,F(xiàn)為廣西藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師。

圖書目錄

1 素描

7 油畫

9 藝術(shù)隨感 / 李德輝

10 風(fēng)景

16 潤(rùn)物無聲 :個(gè)人之道、自然和本土——關(guān)于李德輝的風(fēng)景畫 / 朱其

26 清朗醇厚 純樸自然——評(píng)李德輝的油畫風(fēng)景 / 陳明

38 棲居在詩意氛圍中的油畫家——李德輝風(fēng)景畫釋讀 / 杜少虎

54 芴漠無形 獨(dú)與心語——李德輝靜物、風(fēng)景讀后 / 杜少虎

66 筆由心運(yùn) 心隨筆出 / 趙欣歌

76 行至簡(jiǎn)遠(yuǎn)——評(píng)李德輝的畫 / 李昌菊

82 評(píng)李德輝的畫 / 李子峰

88 靜物

89 李德輝之靜物 :形而上之幻影 / 陸虹

96 除媚 :李德輝的小品靜物 / 馬敏

104 人物

115 水彩畫

117 面對(duì)水的時(shí)候——談水彩風(fēng)景寫生 / 李德輝

122 紅水河系列

126 等你來 :遇上水彩的李德輝 / 劉新

136 寫在李德輝水彩畫展之前 / 李福巖

146 海景系列

148 處處見生機(jī)——讀李德輝繪畫作品有感 / 陸麗娟

154 其他

160 關(guān)于我們的輝哥——李老師 / 劉瑞森

173 藝術(shù)狀態(tài)

174 藝術(shù)訪談

175 李德輝訪談 / 李靜、李德輝

196 藝術(shù)剪影

197 教學(xué)剪影

199 寫生剪影

201 展覽剪影

203 交流剪影

205后記

序言/前言/后記

編輯推薦

精彩預(yù)覽

面對(duì)水的時(shí)候

——談水彩風(fēng)景寫生

文│李德輝

畫風(fēng)景是快樂的,畫水彩也是快樂的。用年輕人的話說,畫水彩風(fēng)景有雙倍的快樂。我畫了很多年畫,但是不常談畫。關(guān)于水彩風(fēng)景寫生,我想試著簡(jiǎn)單地談一談。

對(duì)我而言,風(fēng)景中有一種精神。當(dāng)我決定在某個(gè)時(shí)刻出發(fā)后,我將面臨一個(gè)未知的情狀。光、風(fēng)、溫度與濕度都在改變,直到我落筆之時(shí)。我到達(dá)我認(rèn)定的地方,然后進(jìn)入它,沉入環(huán)境中。環(huán)境是變化的,無論東西還是人。這時(shí),我不僅在看光照到的東西,我也在接觸光——這也是一種觸摸。蟲鳴或鳥鳴會(huì)偶然閃現(xiàn),云層會(huì)移動(dòng),一切處于運(yùn)動(dòng)中,于是想法出現(xiàn),然后我落筆,以一種細(xì)微和柔和的方式觸摸紙和水,像光觸摸我那樣。然后,顏色浸開,以驚喜的方式。這是用水作介質(zhì)來調(diào)色的情形。總的來說,這關(guān)乎觀察、感知和表現(xiàn),它們是統(tǒng)一在一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)中的。我確實(shí)常常面對(duì)水,或者說,坐在水前。

直接面對(duì)風(fēng)景進(jìn)行寫生就是直面自然現(xiàn)場(chǎng)。自然現(xiàn)場(chǎng)和社會(huì)現(xiàn)場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng),但它們不同。社會(huì)現(xiàn)場(chǎng)是關(guān)于人的。人們對(duì)視時(shí)關(guān)系就會(huì)產(chǎn)生,哪怕是單方面的看,人們也會(huì)處在一種關(guān)系中。而自然現(xiàn)場(chǎng)不同。在自然環(huán)境中,我看向風(fēng)景,只有我在看,風(fēng)景不會(huì)看我,更不會(huì)覺察到我。在這樣的現(xiàn)場(chǎng)中,感受是自由的。寫生正是基于這樣的自由感受。自然環(huán)境用沒有覺察畫家的方式影響了畫家,而畫家想要將自己對(duì)這種影響的感受帶入自然現(xiàn)場(chǎng)。于是,畫家畫風(fēng)景,畫內(nèi)心激蕩的感受,并將其轉(zhuǎn)移到水彩上,凝聚在紙上。

水彩畫的媒材輕盈,它不同于其他一些凝固的媒材。水的融合、表現(xiàn)力量很強(qiáng),即使是深刻的感受,畫家也不需要一遍又一遍地做厚重的形態(tài)疊加。

畫家由感受情境回歸到技術(shù)也很重要。無論東方還是西方,風(fēng)景寫生一直都有完整的技術(shù)系統(tǒng)。技術(shù)的使用有“度”的問題 :描繪應(yīng)該在哪個(gè)程度停止。它再進(jìn)一步就會(huì)產(chǎn)生另一個(gè)問題,即畫家熟練的技術(shù)非常容易使其繪畫變?yōu)橐环N習(xí)慣式繪畫,而習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致重復(fù)。這恰恰和畫家在自然現(xiàn)場(chǎng)的感受是沖突的。感受的鮮活會(huì)在技術(shù)性的重復(fù)中消逝。而水彩畫有時(shí)確實(shí)容易引發(fā)畫家的習(xí)慣式繪畫。在這一點(diǎn)上,我認(rèn)為水彩畫家尤其需要警惕照片。照片一定會(huì)附帶相機(jī)的特性,從而影響畫家感受的特質(zhì)。照片的氣質(zhì)是凝固的,這和水彩畫有很大的沖突。水彩在紙上的每次暈開都不是如照片那樣的“決定性瞬間”。當(dāng)然,畫家使用照片實(shí)際上是出于便利。但是,研究早期的水彩畫經(jīng)典作品就能發(fā)現(xiàn),水彩畫家的每一筆都很耐心,他們會(huì)不厭其煩地處理畫面色彩的諸多變化。他們面對(duì)的自然現(xiàn)場(chǎng)也是活的。在第一筆之前,一切都在變。而在第一筆落下時(shí),他們已經(jīng)在描繪屬于第一筆的現(xiàn)場(chǎng)了。我想說的并非藝術(shù)的形式立場(chǎng)。實(shí)際上,風(fēng)景寫生確實(shí)需要立場(chǎng),不過它應(yīng)該是一種感受立場(chǎng)——畫家畫的理應(yīng)是其真切感受到的東西。今天,確實(shí)也有一些人認(rèn)為水彩畫和傳統(tǒng)寫生是舊的東西了。它們與時(shí)下流行的藝術(shù)的區(qū)別確實(shí)存在。盡管這是關(guān)于藝術(shù)形式的一個(gè)大的問題,但我想用一種樸素的方式說 :去寫生是一種精神。畫家愛自然,從或遠(yuǎn)或近的地方來到某個(gè)地方,在艱難和輕松之間,拿出工具,描繪那個(gè)地方。那個(gè)地方可能不屬于他,但他的精神又想那個(gè)地方屬于他,或者讓他屬于那個(gè)地方。他自由地以自己的方式描繪,用了十分鐘或一小時(shí),甚至有時(shí)只是拼湊了廣袤場(chǎng)景中的幾個(gè)角落。他不通過其他媒介建構(gòu)一種現(xiàn)場(chǎng),他就在現(xiàn)場(chǎng)中。他憑他那些傳統(tǒng)的、熟悉的工具描繪著自然現(xiàn)場(chǎng)。

說實(shí)話,這么多年寫生下來,最有意思的還是畫風(fēng)景。每一次沉浸于寫生中,都有自然現(xiàn)場(chǎng)的豐富感受在內(nèi)心振蕩。四季風(fēng)景之下,那些深遠(yuǎn)、廣闊,或繁密、平淡,讓我得到了很多。何止我得到了呢!我們這樣的一批人仍然在熱情地畫著風(fēng)景,而且還會(huì)有另一批人以另外的熱情去畫。風(fēng)景對(duì)于畫畫的人而言是獨(dú)特的。它不需要解釋,但是人們總想試著去解釋它。它空著手影響了人們,而人們總是想握著東西去影響它。

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