本書(shū)收錄湖南師范大學(xué)圖書(shū)館藏一九四三至一九四九年國(guó)立師范學(xué)院的學(xué)生論文八十二篇，分為上、中、下編，包括國(guó)立師范學(xué)院教育系、史地系、國(guó)文系、公民訓(xùn)育系、理化系、英語(yǔ)系等的畢業(yè)論文。上編為影印編，共選取二十五篇論文進(jìn)行全文影印，并附論文的簡(jiǎn)單介紹。中編為點(diǎn)校編，共選取七篇論文進(jìn)行整理、點(diǎn)校，并附論文的部分書(shū)影。下編為圖錄編，共選取五十篇論文進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，并附論文的部分書(shū)影。

這些論文有不少出自日后的著名學(xué)者之手，如周衍桐、蕭蘭瑞、文元玨等，論文中也不乏大家評(píng)語(yǔ)，如廖世承、錢(qián)基博、皮名舉、唐長(zhǎng)孺、馬宗霍等，有些評(píng)語(yǔ)本身就是一篇短小精悍的學(xué)術(shù)文章。這批論文基本上能反映民國(guó)時(shí)期中國(guó)師范教育狀況和學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，是研究湖南師大校史及民國(guó)教育史的珍貴資料。

湖南師范大學(xué)圖書(shū)館前身是國(guó)立師范學(xué)院圖書(shū)館。1949年與湖南大學(xué)圖書(shū)館合并。1953年與河南平原大學(xué)、江西南昌大學(xué)圖書(shū)館組建湖南師范學(xué)院圖書(shū)館。21世紀(jì)與湖南教育學(xué)院、湖南政法管理干部學(xué)院和湖南醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校圖書(shū)館組成湖南師范大學(xué)圖書(shū)館。

上編

第一冊(cè)

清朝教育行政組織述略

我國(guó)中學(xué)課程史的研究

德國(guó)國(guó)社主義教育之背景及其設(shè)施

第二冊(cè)

中國(guó)社會(huì)之演進(jìn)

我國(guó)中學(xué)教育的回顧與前瞻

第三冊(cè)

青年期心理學(xué)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心國(guó)民學(xué)校如何辦理輔導(dǎo)工作與社會(huì)教育事業(yè)

杜威教育思想述評(píng)

第四冊(cè)

現(xiàn)行高中本國(guó)史教科書(shū)之評(píng)述

隋唐人口的分布與漢宋的比較

第五冊(cè)

宋金外交史

青苗法

唐代國(guó)防之研究

諾爾曼征服前的英格蘭

第六冊(cè)

兩漢社會(huì)中之奴隸

韓柳文異同評(píng)

屈賦通論

徐干中論注

第七冊(cè)

論孟詩(shī)教

史記引諸子學(xué)說(shuō)考

改良中學(xué)國(guó)文教學(xué)法之研討

第八冊(cè)

歷史上所見(jiàn)西北諸宗族與中華民族

王船山哲理及政治思想

新縣制下地方教育之研究

油脂之研究

中編

第九冊(cè)

墨派之學(xué)說(shuō)與教育思想

動(dòng)機(jī)學(xué)說(shuō)之研究

宋代役法之研究

孫毓毛詩(shī)異同評(píng)平義

詩(shī)毛傳王肅駁鄭述義

孟荀學(xué)述

我的罪孽

下編

第十冊(cè)

中學(xué)文言文教學(xué)與語(yǔ)體文教學(xué)之比較研究

國(guó)民教育與文化中心

中等教育與建設(shè)配合問(wèn)題之研究

民主社會(huì)與女子教育

社會(huì)教育之前瞻

兒童對(duì)事物的定義之研究

孟子教育思想體系之探討

蔡孑民先生之教育思想

中學(xué)生的心理衛(wèi)生

老莊哲學(xué)及其對(duì)后代士風(fēng)之影響

英國(guó)中學(xué)訓(xùn)育之研究

訓(xùn)育上獎(jiǎng)懲問(wèn)題之研究

盧騷對(duì)發(fā)展心理學(xué)之貢獻(xiàn)的研究

孟子學(xué)說(shuō)的研究

五代經(jīng)濟(jì)概論

中國(guó)地方行政制度之演進(jìn)

北宋熙寧變法史

國(guó)會(huì)憲法的成長(zhǎng)

西漢重農(nóng)抑商政策之探討

法國(guó)大革命

第一次世界大戰(zhàn)的外交背景

太平天國(guó)軍制之研討

春秋左氏傳引詩(shī)考

杜詩(shī)學(xué)

唐詩(shī)初盛中晚蛻變述略

禮記冠昏鄉(xiāng)射聘祭六義論略

論語(yǔ)政事管窺

文選李善注引說(shuō)文考異

杜少陵詩(shī)譜

南唐后主詞

中學(xué)導(dǎo)師制度研究

學(xué)校訓(xùn)育與心理衛(wèi)生

孔孟政治思想之倫理基礎(chǔ)

聯(lián)苯問(wèn)題

初等定性分析

波動(dòng)力淺說(shuō)

軍用毒劑

想象之神秘故事

旦綏·米勒

佛拉斯河畔的磨坊

A Study of English Grammar

約翰生傳

悲慘世界

旅華一幕

短篇小說(shuō)名著選譯

霍桑短篇小說(shuō)選譯

Wordsworth and Nature

搪格林異聞

攸利西斯奇遇記

殘頁(yè)

索引

序 言

蔣洪新

吾校創(chuàng)立之始，國(guó)難當(dāng)頭，時(shí)局動(dòng)蕩。無(wú)錫錢(qián)基博撰《國(guó)立師范學(xué)院成立記》曰：“國(guó)者，人之積也。人不自強(qiáng)，何能強(qiáng)國(guó)？假如師而不范，教訓(xùn)無(wú)方，何以造人，亦將何以造國(guó)？而造人之大任，微國(guó)師誰(shuí)與歸！”

欲謀救亡，不能不謀國(guó)民教育之善進(jìn)；欲謀教育，不能不謀師范教育之奮起。然則戰(zhàn)事所迫，既遷而復(fù)，復(fù)而又遷，間生數(shù)變，計(jì)出無(wú)奈，個(gè)中艱苦，楚神猶憐。吾校師生抗日之志彌堅(jiān)，愛(ài)國(guó)之心愈切。師者臨危不懼，潛心教化；學(xué)子滿腔熱血，勤勉篤學(xué)。吾校越挫越勇，越辦越強(qiáng)。八十余載風(fēng)雨轉(zhuǎn)眼飛過(guò)，撫今追昔，以史為鑒，催人奮進(jìn)。

幸哉！吾校今存有國(guó)立師范學(xué)院學(xué)生本科畢業(yè)論文，凡八十余篇。其著者，早攬創(chuàng)校學(xué)子，后起湘水先聲，兼有國(guó)文、教育、史地、英文、理化、公民訓(xùn)育等系科，可謂弦誦不輟，文脈了然。其所言，古學(xué)考釋者有之，新學(xué)引介者有之，時(shí)事查考者有之，不一而足。噫，安可憶乎！其治學(xué)作文之日曾存居無(wú)定所、坐臥不寧之時(shí)矣。復(fù)細(xì)察，可見(jiàn)評(píng)注于紙間，蓋導(dǎo)師手批之跡，一絲不茍，筆墨如新，僅觀其語(yǔ)而如面大德。良師育良才，言如斯也。

藍(lán)田種玉，聞名已久，岳麓傳薪，當(dāng)仁不讓。曾記否，吾校師生眷屬一德一心，秉安定文化之美意，盼青出于藍(lán)之佳音，數(shù)次妥善轉(zhuǎn)運(yùn)六百余箱校藏典籍。曾記否，長(zhǎng)衡會(huì)戰(zhàn)乍起，舉校動(dòng)心忍性，按常履考赴試，未舞一刀一槍而安一方百姓之心。篳路藍(lán)縷而弦歌不絕，慘淡經(jīng)營(yíng)而芝蘭滿園，此八十余篇可為證也。所謂大學(xué)者，研究高深學(xué)問(wèn)也。吾校今日之學(xué)人當(dāng)以此為鏡，恭省新人之業(yè)，禮承先人之道也。

謹(jǐn)此致敬國(guó)師先賢，弁諸卷首。

湖南國(guó)立師范學(xué)院成立于一九三八年，開(kāi)師范學(xué)院獨(dú)立舉辦之先聲，對(duì)發(fā)展教育事業(yè)產(chǎn)生巨大影響。學(xué)校匯集眾多專(zhuān)家教授，不少學(xué)生日后也成為著名學(xué)者。本書(shū)匯編湖南師范大學(xué)圖書(shū)館藏一九四三至一九四九年湖南國(guó)立師范學(xué)院的畢業(yè)論文八十二篇，以期反映當(dāng)時(shí)國(guó)師學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和教授們的教育風(fēng)范，為學(xué)者研究民國(guó)教育、師范教育及學(xué)術(shù)史的發(fā)展提供資料。

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