前 言
焦興濤
十年，對于川美雕塑的教學(xué)與創(chuàng)作，是一個既短又長的十年，也是變與不變交織的十年。
2010 年以來，中國雕塑創(chuàng)作的轉(zhuǎn)向和社會需求的變化，深刻地影響了當(dāng)代雕塑教育的體系建構(gòu)和方向選擇。
隨著經(jīng)濟社會環(huán)境的改變、國家文化戰(zhàn)略的影響、社區(qū)公共藝術(shù)的興起以及藝術(shù)語言邊界的擴展，雕塑已經(jīng)從描述“雕”和“塑”概念的“名詞”，成為一個不斷自我生長、自我更新的“動詞”。
十年中，首先具有深厚學(xué)院傳統(tǒng)的具象雕塑創(chuàng)作受國家整體文化戰(zhàn)略的調(diào)整以及受眾變化的影響，出現(xiàn)了在空間上“由外而內(nèi)”的變化，寫實雕塑作品呈現(xiàn)出與過去不一樣的特質(zhì)，“重新寫實”成為新的趨勢；其次，隨著中國新一輪城市化進程的開啟以及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出，雕塑對城市文化的再造重塑功能以及對鄉(xiāng)村傳統(tǒng)的活化再生作用，被重新認識并激發(fā)出來，成為今天雕塑創(chuàng)作的重要方向；另外，國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的啟動以及對“工匠精神”的尊崇，為具有創(chuàng)新精神的新手工藝創(chuàng)作制造了充分的社會需求，中國歷史中綿延悠長、積淀深厚的“器物雕刻”傳統(tǒng)，有機會以當(dāng)代創(chuàng)造的視角重新進入雕塑創(chuàng)作領(lǐng)域。引人關(guān)注的還有科技的發(fā)展對藝術(shù)的改變，在互聯(lián)網(wǎng)、新媒體、交互技術(shù)、增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實、人工智能、生物技術(shù)快速發(fā)展的背景下，雕塑創(chuàng)作結(jié)合多種技術(shù)手段，以強烈的實驗精神呈現(xiàn)出豐富的跨媒介創(chuàng)作樣式，正是對這些改變的回應(yīng)。
2016 年雕塑系四個不同方向工作室教學(xué)體系的改革，正是順應(yīng)了這樣的實踐和趨勢，具象雕塑工作室、跨媒介雕塑工作室、景觀雕塑工作室和器物雕塑工作室此后均以“雕塑+”的方式去完成當(dāng)代雕塑教育的重新升級。
“具象雕塑”方向強調(diào)雕塑的場景性表現(xiàn)和肖像創(chuàng)作，針對“再塑歷史、重塑生活”的目標(biāo)，著重于研究寫實雕塑對象和內(nèi)容的轉(zhuǎn)變以及手段的深化。
“跨媒介雕塑”方向強調(diào)“雕塑+ 實驗藝術(shù)+ 現(xiàn)代科技”，是今天當(dāng)代藝術(shù)融合網(wǎng)絡(luò)科技和多媒體發(fā)展的一個重要方向，著重于材料與觀念、跨界與參與、媒體與技術(shù)的探索及融合。
“景觀雕塑”強調(diào)雕塑與公共藝術(shù)、景觀藝術(shù)的深度融合，探討“雕塑化的景觀”和“景觀化的雕塑”的實踐圖景。
“器物雕塑”通過“雕塑+ 傳統(tǒng)工藝+ 現(xiàn)代設(shè)計”，試圖建立對中國器物雕刻傳統(tǒng)進行再造和創(chuàng)造更新的路徑。
2012 年發(fā)起的“羊磴藝術(shù)合作社”，以特立獨行的態(tài)度，為藝術(shù)介入鄉(xiāng)村、藝術(shù)參與社會提供了具有原創(chuàng)性的中國現(xiàn)場和范本，成為持續(xù)時間最長的中國參與式藝術(shù)的典型案例，被學(xué)界廣泛關(guān)注。
2013 年開始的“明天雕塑獎”，由一開始面向西南地區(qū)發(fā)展成為面向國際的當(dāng)代雕塑獎，在為中國雕塑培育后備英才的同時，始終以創(chuàng)新性、實驗性、公共性為方向，逐漸成為中國雕塑最具國際影響力的獎項。
這些前瞻性的藝術(shù)項目和重要的藝術(shù)獎項，和一直堅持的雕塑系學(xué)生作品年展一起，為川美雕塑系的教學(xué)和創(chuàng)作起到了極為重要的平臺支撐作用。
與此同時，如何對接國家重大文化需求，服務(wù)地方經(jīng)濟文化發(fā)展，這一思考始終貫穿在川美雕塑系教學(xué)、創(chuàng)作的全過程之中。
2016 年以川美雕塑家為主要力量的“重慶市雕塑學(xué)會”的成立，在整合重慶地區(qū)的雕塑家資源，更加有效地服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，提高地區(qū)整體雕塑水平方面起到了重要的推進作用。
2017 年舉辦了重慶市首屆雕塑作品大展，并完成了重慶首次公共藝術(shù)的規(guī)劃項目。
2019 年在第十三屆全國美術(shù)作品展覽中，雕塑系師生十八件作品參加展覽，五件進京展出，三件取得獲獎提名，并最終取得一金一銅的佳績，這是川美雕塑系建系以來獲得的首個全國美術(shù)作品展覽金獎，延續(xù)了川美雕塑在現(xiàn)實主義雕塑創(chuàng)作領(lǐng)域的輝煌傳統(tǒng)，并開啟了主題創(chuàng)作的新高度。
十年中，雕塑系教師團隊獲得了國家級課程思政示范課程、教學(xué)名師和團隊，雕塑專業(yè)成為國家首批一流專業(yè)建設(shè)點，“場景雕塑”申報了國家一流課程。
十年中，更多的青年教師加入這個隊伍中，為續(xù)寫傳統(tǒng)注入了充沛的生機和活力；更多年輕的雕塑家在藝術(shù)創(chuàng)作中嶄露頭角，作品頻繁斬獲國際國內(nèi)各類藝術(shù)獎項，參與并引領(lǐng)青年藝術(shù)的未來。
一直保持對社會的關(guān)切，保持藝術(shù)的創(chuàng)新意識，保持對教學(xué)的熱情，保持一脈相傳、吐故納新的川美學(xué)統(tǒng)——是十年最大的不變。
踵事增華，踔厲奮發(fā)，川美雕塑，歷久彌新！
