★巧妙的案情，縝密的推理，訓(xùn)練孩子邏輯思維能力。

★故事演繹式架構(gòu)，讓孩子學(xué)會(huì)閱讀偵探推理小說的技巧。

★融入生活常識(shí)知識(shí)，培養(yǎng)孩子洞察力、觀察力，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

★緊張燒腦的故事情節(jié)，抽絲剝繭的案情分析，調(diào)動(dòng)孩子閱讀積極性，提高分析力、思考力和解決問題的能力。

★以動(dòng)物為主角，童話故事為背景，傳達(dá)真善美價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子的正義感和優(yōu)良品格。

★環(huán)保四色印刷，附贈(zèng)精美趣味貼紙，鍛煉孩子手眼腦協(xié)調(diào)能力和專注力。

（韓）宣詩雅，女，韓國童書作家。她自幼酷愛閱讀推理作品，積累了豐富的推理小說創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，并在兒童推理小說創(chuàng)作上頗有建樹，作品曾多次在韓國獲獎(jiǎng)。

（韓）李珠熙，女，韓國插畫家。多年來深耕于童書插畫的創(chuàng)作，繪本作品有《沒關(guān)系，我們都是第一次》《煩惱餐廳》《跟屁蟲獨(dú)立了》，為《我們勢(shì)不可擋》《我是三年級(jí)2班7號(hào)毛毛蟲》《流行語》等童話故事書配插圖。

1. 黑影郵寄來的卡片...... 1

2. 詭異的火車...... 13

3.“幽靈”出現(xiàn)了...... 21

4. 鉆石項(xiàng)鏈丟失了...... 31

5. 尋找證據(jù)吧...... 44

6. 蜿蜒的鐵路...... 49

7. 真相大白...... 58

8. 有隱情的事件...... 65

9. 游樂火車...... 73

創(chuàng)作推理童話時(shí)，我感到非?？鞓?，因?yàn)槲蚁胙?qǐng)小讀者去一個(gè)有趣的世界。

誰是罪犯呢？為什么會(huì)發(fā)生這種事？我想讓大家的手心冒冒汗。我也希望大家在合上書的最后一頁時(shí)，能收獲最真摯的感動(dòng)。帶著這樣的愿望，我開始進(jìn)行創(chuàng)作。

本書的主人公昆克不是天才，他也不是特別強(qiáng)壯和能干。他只是一只普普通通的小臭 。不過，他有一個(gè)夢(mèng)想——成為一名偵探。 當(dāng)案件發(fā)生時(shí)，大人們都說昆克年紀(jì)太小，不可能解開案件的謎團(tuán)。但是，出人意料的是昆克出色地解決了問題。

大人們問：“你是怎么知道的呢？”

“我只是仔細(xì)觀察了一下?！崩タ酥t虛地回答。如果試著像昆克一樣仔細(xì)觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也可以像他那樣解決難題，還有可能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的有趣事實(shí)呢。那么，就讓我們從今天開始提問“為什么”吧！

為什么？

為什么？

為什么？

盡管提問吧，直到我們?cè)谖磥砼c答案相逢。感謝在這部推理童話的字里行間與我相伴的小讀者，也要感謝在我小時(shí)候給我買《名偵探福爾摩斯》的鄭永春媽媽，以及誠實(shí)回答問題的外甥樸彩

元、樸正元。

宣詩雅

★巧妙的案情，縝密的推理，訓(xùn)練孩子邏輯思維能力。

★故事演繹式架構(gòu)，讓孩子學(xué)會(huì)閱讀偵探推理小說的技巧。

★融入生活常識(shí)知識(shí)，培養(yǎng)孩子洞察力、觀察力，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

★緊張燒腦的故事情節(jié)，抽絲剝繭的案情分析，調(diào)動(dòng)孩子閱讀積極性，提高分析力、思考力和解決問題的能力。

★以動(dòng)物為主角，童話故事為背景，傳達(dá)真善美價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子的正義感和優(yōu)良品格。

★環(huán)保四色印刷，附贈(zèng)精美趣味貼紙，鍛煉孩子手眼腦協(xié)調(diào)能力和專注力。

雖然車廂里亮著燈，但還是很昏暗。丹菲小姐坐到了右側(cè)第二個(gè)座位上，昆克站在入口處觀察著車廂里的乘客。

這節(jié)車廂里還有其他三名乘客。左側(cè)第一個(gè)座位上坐著山羊梅赫先生，他的腳邊放著一個(gè)大包。左側(cè)第二個(gè)座位上坐著松鼠達(dá)蘭小姐，她正在剝黃色布包里的花生，她的動(dòng)作非?？?，昆克根本看不清。左側(cè)第三個(gè)座位上坐著貓頭鷹布隆先生，他正瞪著圓圓的眼睛，盯著昆克。

這時(shí)，斑馬奧爾魯先生舉著松樹花盆慢騰騰地進(jìn)來了。他身穿一件印著“奧爾魯花店”字樣的背心。

“用卡車送貨挺好的，但雪下得太大了，路都被封住了?！眾W爾魯先生在過道前面放下花盆，像發(fā)牢騷一樣自言自語。

“哇，好漂亮的松樹！”昆克看著松樹感嘆道。

這棵松樹有一米高，頂端裝飾著金黃色的星星，下面掛著卡片。整棵松樹上掛滿密密麻麻的銀色小燈泡。

“叔叔，燈泡能亮嗎？”昆克問道。

“你想看嗎？”

昆克點(diǎn)點(diǎn)頭。隨即，奧爾魯先生按下了開關(guān)。霎時(shí)間，小燈泡一閃一閃地亮了起來。

“哇，太棒了！”

昆克和乘客們歡呼起來。

奧爾魯先生心滿意足地笑著，他走到右側(cè)最前面的座位，坐了下來。昆克坐在了右側(cè)第三個(gè)座位上，也就是丹菲小姐的后面。

乘客們都已坐到各自的座位上。車門關(guān)上后，火車便緩緩開動(dòng)了。天色比之前更暗了，大雪依然下得紛紛揚(yáng)揚(yáng)。

隔著過道，坐在昆克側(cè)面的布隆先生自言自語道：

“好詭異，就像幽靈要出現(xiàn)一樣?！?p/>