走過去就是一條路
做家庭教育的實踐與探索已經(jīng)15年了，一直在苦苦尋找、解決家長的自我成長之道。
家長的自我成長是一個漫長的過程，家長的教育之心要能夠走在教育之道上則需要文化的介入。我曾經(jīng)每個月到一些地方給家長們講課，家長們聽完課后大都能夠保持半個月良好的教育狀態(tài)，后面半個月又回復(fù)原形；我也曾經(jīng)把講課內(nèi)容整理出書分享給家長們，但是看書和面對面的互動效果差別很大；我還曾經(jīng)在幾個地方的市民文化大講堂做公益講座，盡管全國很多家長反復(fù)收看講座內(nèi)容，但時間和內(nèi)容都受到了局限。如何將家庭教育中最難解決的父母自我教育這個問題進行常態(tài)化、持續(xù)性、高維度的解決？我最后選擇了一種最笨、最慢的方式，這就是寫家庭教育日課。
我開始寫家庭教育日課是在2017年，第一年只是嘗試，心里沒底；每天早晨8點鐘之前給微信群里的155位試圖想堅持寫日課的家長準(zhǔn)時發(fā)送日課內(nèi)容，時間持續(xù)了一年，最終堅持下來的有141人。
這是一次異常艱難的嘗試，因為一年365天，每天不間斷地在固定的時間點發(fā)送一篇日課，家長們必須當(dāng)天思考并回寫感悟上傳給我。
不論是刮風(fēng)下雨中，旅途病床上，還是逢年過節(jié)，我都未曾一天間斷過。在這個過程中，我看到了中國家長教育子女的那份自我更新和自我提升的學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)韌性，家長們是能夠做到的。家長們學(xué)習(xí)的精神讓我心生敬畏，更讓我堅定了對中國家庭教育的信心和希望。這一年的堅持對于一個教育者來說也是一次自我深刻教育的過程。這一年的堅持讓我對家庭教育的思考有了更深層的發(fā)現(xiàn)。
如果把一年的家庭教育日課比喻成一次內(nèi)心的遠(yuǎn)行，那么走在最前面的那個人就是我，路途的遠(yuǎn)近暫且不談，一直走在隊伍的最前頭，一年365天，不論是頭痛發(fā)熱還是疲憊不堪，都要堅持在那里。我無數(shù)次在內(nèi)心的痛苦和危機中不斷叩問著自己做教育的靈魂，教育的初心。我的內(nèi)心因此被這樣一年的遠(yuǎn)行擦拭得光明通透，很多堅持下來的家長內(nèi)心的教育狀態(tài)得到了質(zhì)的提升。家長們經(jīng)過這樣一年高強度不間斷的思考和感悟，在家里，在孩子面前，在生活中，都活成了一個內(nèi)心有光的人。家長們從愁眉苦臉、無可奈何開始寫第一篇日課，到最后一篇所有人呈現(xiàn)出來的是面對孩子成長過程的慈眉善目、溫婉恒順。這樣一年的實踐結(jié)果，讓人激動而喜悅，因為我找到了一條路，而且這條路必須走過去，才能成為一條路。
因為堅持太難了，所以堅持下來的結(jié)果一定是珍貴的。第一年的日課從2017年5月1日開始，到2018年5月1日結(jié)束。其實這一年的日課結(jié)束后我沒有想再堅持的念頭，或許有一萬個理由。但是堅持寫了一年日課的家長們，完成了一年的自我精進的家長們，強烈要求繼續(xù)遠(yuǎn)行。我自己中間休整了5個月的時間，于是決定從2018年10月1日開始新一輪的日課遠(yuǎn)行。這一輪日課的頻次不是每天發(fā)送一篇的量級了，而是每周一、三、五三篇，二、四、六家長回饋自己的感悟；而且每個月我們通過遠(yuǎn)程視頻的方式進行每個月的日課總結(jié)，這個節(jié)奏比上一年稍微舒緩了一些，但是內(nèi)容的信息量以及對文化的思考難度明顯加大。如果說日課是一劑藥，第一年的藥量大，但是藥勁平緩；第二年的藥量小，但藥勁加大。參與者明顯感覺自我的蛻變和提升的節(jié)奏。經(jīng)過一年的努力，一些家長的思考甚至勝過了老師，儼然成了家庭教育的專家。這一結(jié)果對我來說，就像跋涉于沙漠之中的行者，突然看見了綠洲。
這一年大家在這樣一個比較適度的節(jié)奏里喜悅前行，一年的日課結(jié)束后，大家都來到了山東曲阜孔子故里進行總結(jié)。走了一年，大家看見了教育的神圣與樸素，看見了家庭教育中自己的角色與定位，看見了內(nèi)心深處的寧靜；走了一年，大家終于遇見并擁抱了那個曾經(jīng)在遠(yuǎn)方的自己。
走過去就是一條路，家庭教育的問題其實質(zhì)是父母的自我教育和自我成長的問題，家長自己一定要邁開腳走出來，從自我的執(zhí)著和局限，走到教育的空間里來，走向教育的大道上去，走向父母內(nèi)心深處的自我更新中去，去看見教育，去理解教育，然后去愛孩子，去愛自己。只有走，才能有出路。日課就是用父母的腳印為孩子鋪就的一條心路。
