從出生到進(jìn)幼兒園之間的詩歌，是父母吟唱給孩子聽的，是所謂“母歌”。其特點(diǎn)是詩教與樂教的統(tǒng)一。突出的是“歌”的特點(diǎn)，只為好聽，意義并不重要。孩子在聆聽、歌唱中學(xué)習(xí)母語，培養(yǎng)孩子的聽覺思維，在聽中感悟生命的歡樂、自由和神秘。

從孩子進(jìn)幼兒園開始，就意味著進(jìn)入一個群體，進(jìn)入了“兒戲”階段。其*特點(diǎn)，是群體的歌、舞、詩，畫的統(tǒng)一，是更接近原始藝術(shù)的。我們在這一卷里，編選的“游戲歌”、“問答歌”，“數(shù)字歌”、“連鎖調(diào)”、“謎語歌”、“拗口令”、“顛倒歌”等兒歌。都有這樣的特點(diǎn)。這一時期的詩教的主要功能是在語言游戲中培育孩子對語言(特別是語音)的感覺與趣味。對五官，特別是聽覺、視覺、軀體的感覺，培育孩子的自由想象力。

總序：讓詩歌伴隨一生

序：寫給爸爸媽媽的話

一、兒歌

(一)趣味兒歌

石榴花

拉鋸歌

太陽出來

斗雞雞

三個和尚沒水喝

小貝殼

蘑菇出來戴草帽

吃果果

一首唱不完的歌

小刺猬理發(fā)

不倒翁

扮老公公

螢火蟲

小雪花

嘰嘰喳喳

怕打的小孩兒

懶主意

我給小雞起名字

東家西家蒸饃饃

小寶寶

小老鼠

趕集

三棵蒿

小小子兒

老鼠娶親

豌豆糕

蚱蜢

變臉的月亮

(二)生活兒歌

(三)知識兒歌

(四)搖籃曲

(五)游戲歌

(六)數(shù)字歌

(七)問答歌

(八)連鎖歌

(九)謎語歌

(十)繞口令

(十一)顛倒歌

(十二)字頭歌

二、兒童詩

三、幼兒古詩

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