本書是廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度廣西教育科學(xué)重點研究基地重大課題“廣西高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展重點、難點、著力點研究”的成果。全書包六個部分。其中，緒論部分主要介紹了本研究的背景、意義和內(nèi)容等；國內(nèi)外研究現(xiàn)狀部分主要對國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育文獻(xiàn)進(jìn)行梳理和歸納，發(fā)現(xiàn)研究的空白點；理論假設(shè)部分主要是對研究的核心概念界定；研究設(shè)計與方法部分介紹了研究的依據(jù)、思路、方法；實證分析部分主要介紹了樣本數(shù)據(jù)的來源、數(shù)據(jù)的分析和對假設(shè)的證明；結(jié)論與展望介紹了研究的結(jié)論、創(chuàng)新點等，指出研究的局限，提出未來展望。

肖福流，男，副高級職稱，博士，現(xiàn)任百色學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評估中心（教師教學(xué)發(fā)展中心）主任，近五年主持和參與廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點研究基地重大課題“廣西高校創(chuàng)業(yè)教育重點難點著力點研究”、廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度廣西普通高中課程改革專項課題“百色民族地區(qū)普通高中數(shù)學(xué)學(xué)科如何轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的行動研究”等課題研究共計12項，參編著作1部，發(fā)表學(xué)術(shù)（教研）論文13篇，2017年獲得廣西高校教學(xué)成果獎二等獎、創(chuàng)新教育類成果獎一等獎。