本書是對廣西玉林市玉州區(qū)基于 “MS有效教育”體系下新型管理與綜合評價模式的實踐總結和理論探索。全書以“教育有信仰—管理有力量—評價有方向”為主線，劃分為“引領篇”“管理篇”“評價篇”三個篇章。“引領篇”從國家層面、區(qū)域?qū)用?、具體操作層面介紹玉州區(qū)如何在《中小學教育質(zhì)量綜合評價指標框架》的指引下，結合MS有效教育進行教育改革；“管理篇”是按自上而下的規(guī)劃對內(nèi)容進行布局安排，即玉州區(qū)區(qū)域?qū)用娴慕谈某晒獙W校的特色管理—學校管理中的德育管理和教學管理；“評價篇”體現(xiàn)在《中小學教育質(zhì)量綜合評價指標框架》指導教育局、學校如何細化、制定行之有效的評價標準。除此之外，對教師的全面評價也是本書的一大亮點。

何燕，女，國家三級心理咨詢師。曾獲第四屆玉州十佳教師、玉州名師學科帶頭人等多項稱號。現(xiàn)為玉林市玉州區(qū)教育局教育研究室地理學科兼教改項目辦教研員。研究方向為如何在教學中落實學生核心素養(yǎng)、學生心理健康教育。有多年從事基礎教育的工作及基層管理經(jīng)歷，有豐富的初中教學經(jīng)驗。