第一部分 教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化
第一節(jié) 教育現(xiàn)代化是教育發(fā)展的目標(biāo)
第二節(jié) 教育信息化是教育發(fā)展的趨勢(shì)
第三節(jié) 信息技術(shù)與基礎(chǔ)教育加快融合
第四節(jié) 世界主要國(guó)家教育信息技術(shù)發(fā)展情況
第五節(jié) 中國(guó)教育信息技術(shù)發(fā)展分析
第二部分 上?；A(chǔ)教育及教育信息化發(fā)展
第一節(jié) 基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 上?；A(chǔ)教育發(fā)展的目標(biāo)
第三節(jié) 上海教育信息化現(xiàn)狀分析
第四節(jié) 教育信息化面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
第五節(jié) 上海教育信息化建設(shè)目標(biāo)
第六節(jié) 上海教育信息化“十二五”發(fā)展任務(wù)
附件 與基礎(chǔ)教育相關(guān)的部分重點(diǎn)示范項(xiàng)目
第三部分 構(gòu)建獨(dú)具特色的“互聯(lián)課堂”
第一節(jié) 學(xué)?；厩闆r及開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)概況
第二節(jié) 論文篇
魔燈學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)對(duì)基礎(chǔ)型課程學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
運(yùn)用互動(dòng)技術(shù)，優(yōu)化作文教學(xué)
利用互動(dòng)反饋技術(shù)促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
利用互動(dòng)反饋技術(shù)有效促進(jìn)分層教學(xué)
運(yùn)用互動(dòng)反饋技術(shù)提高語(yǔ)文課堂實(shí)效
利用互動(dòng)技術(shù)進(jìn)行有效的問(wèn)題解決教學(xué)
魔燈讓課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)
交互式電子白板讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂錦上添花
交互式電子白板技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
電子白板技術(shù)在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的應(yīng)用
巧用電子白板，開(kāi)啟英語(yǔ)智慧之門——基于交互式電子白板讓一年級(jí)學(xué)生輕松說(shuō)英語(yǔ)的探索
電子白板運(yùn)用得法，課堂教學(xué)彰顯實(shí)效
基于“1對(duì)1互聯(lián)課堂”促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)轉(zhuǎn)型的探索
“互聯(lián)課堂”環(huán)境下自然學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)型
“互聯(lián)課堂”——數(shù)字化學(xué)習(xí)的樂(lè)園
“互聯(lián)課堂”環(huán)境下的課堂轉(zhuǎn)型
“互聯(lián)課堂”推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂轉(zhuǎn)型
借助“互聯(lián)課堂”培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
轉(zhuǎn)變教師角色，實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型
電子書(shū)包的發(fā)展、優(yōu)勢(shì)及前景分析
富有生命力的“微”型文章
互動(dòng)反饋技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)踐與研究
第四部分 “互聯(lián)課堂”教學(xué)案例展示
第一節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)及應(yīng)用案例
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及應(yīng)用案例
第三節(jié) 英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)及應(yīng)用案例
第四節(jié) 信息科技教學(xué)設(shè)計(jì)及應(yīng)用案例
第五節(jié) 科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及應(yīng)用案例
第五部分 “互聯(lián)課堂”帶來(lái)全新體驗(yàn)
學(xué)生收獲篇
家長(zhǎng)反饋篇
教師感言篇
專家評(píng)價(jià)篇
后記
