《教育公平視野下的女性領導力建設》從教育中的女性參與與教育公平角度，探討了民族村寨女性教師成長的文化困境、民族村寨女教師發(fā)展的文化機制、少數(shù)民族女性學校領導成長的政策支持，闡釋了女性領導的成長與發(fā)展對學校中的女學生和女教師、男學生和男教師發(fā)展的重要影響以及對促進兩性平等、社會和諧的積極促進作用。

徐莉，廣西師范大學教育科學學院教授 ，博士。1987年畢業(yè)于四川師范大學，獲教育學學士學位；同年考入西南師大；1990年碩士畢業(yè)，獲教育學碩士學位；同年分配到廣西師大任教；2006年博士畢業(yè)，獲教育學博士學位。研究方向: 跨文化教育、學前教育。

研究領域: 教師發(fā)展研究。

理論篇 女性領導力的理論研究

第一部分 教育中的女性參與與教育公平

第二部分 影響女性領導成長的因素

第三部分 民族民間習俗中的女性參與

第四部分 民族村寨女性教師成長的文化困境

第五部分 民族村寨女教師發(fā)展的文化機制

少數(shù)民族女性學校領導成長的政策支持

行動篇 女性領導力的行動研究

第一部分 SBEP對項目省學校女性領導現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

第二部分 廣西壯族自治區(qū)女性領導力建設報告

第三部分 那坡縣女性領導力建設報告

第四部分 都安瑤族自治縣女性領導力建設報告

第五部分 鳳山縣女性領導力建設報告

第六部分 西林縣女性領導力建設報告

第七部分 天等縣女性領導力建設報告

個案篇 農(nóng)村學校女性領導成長個案

本書從教育公平角度入手，分析了女性領導成長與發(fā)展的內(nèi)因和外因，對兩性平等、社會和諧有積極的促進作用。